文／莊舒仲
圖片提供／胡龍雄、顏子矞
三月份，民間環保團體在臺北、臺中、高雄及臺東等地舉辦反核大遊行。臺東縣蘭嶼鄉朗島國小校長胡龍雄帶著家人，攜手走上總統府前的凱達格蘭大道，他說，害怕大家只記得要廢核四，卻忘了臺電放在蘭嶼一直沒有移走的核廢料。
這天，蘭嶼島上風平浪靜，椰油國小訓導主任顏子矞帶著七名學生，穿著傳統丁字褲，開車拿著反核看板，在島上各個景點拍照，透過網路告訴大家，這裡的孩子也沒有缺席。
【環境教育 在地扎根】
出身蘭嶼椰油村的胡龍雄，在反核大遊行前夕自掏腰包買了三十面反核旗幟自用與送人，除了在校長室外掛著一面大大的反核旗幟，農曆年前還背著反核旗幟跑步環島一圈，並在核廢料貯存廠插旗表達抗議，目的是要喚起族人對反核議題的重視。他認為，大人有責任為部落下一代留住乾淨土地。
胡龍雄在蘭嶼國小擔任教師時，就有計畫的將能源教育融入自然領域，透過課程裡「熱傳導」的觀念，讓小朋友透過心智圖法，認識自然界與生活中的各種輻射來源，以及輻射對環境和人體的影響。同時還結合人權教育，讓雅美族小孩明白，他們有權利選擇不要生活在有核廢料的環境，被強迫與核廢料為鄰，是不公平也不安全的事。
他也在反核前夕，利用週會時間舉行能源教育，除了讓學生觀察島上居民的健康狀況，更計畫整合能源、環境和人權議題成為校本課程，讓島上小朋友了解大人為什麼「為核而反」。因為他相信，當孩子了解愈多時，就會更愛這座島嶼，也更尊重大自然。胡龍雄說，他不願看見核能廢料的貯放議題被邊緣化，所以才會站出來要求核廢料遷出蘭嶼，別讓外洩的「放射核種」，傷害一代又一代的雅美人和環境。
【認識歷史 了解未來】
椰油國小訓導主任顏子矞來自高雄，已經在蘭嶼任教七年。畢業於花蓮教育大學的他，喜歡在傳統歌舞劇裡，加入日常生活的道理，達到寓教於樂的目的。
前年，他指導學童參加「全國原住民族兒童母語歌舞劇」競賽，以核廢料入侵蘭嶼的史實，當作戲劇《人之島》的題材；讓學生從扮演、揣摩祖先心境中，體會那種憤怒的無力感，盼小朋友懂得核廢料對居住環境造成的影響。這齣戲劇不僅勇奪全國第三名，還囊括最佳劇情、最佳創意和最佳指導三項特別獎。
顏子矞說：「我都是用課外時間來啟發孩子，因為『反核』這件事，也沒有課本可教。」他坦承自己不是核能專家，要教給小朋友的不是擁核或廢核的理念，而是藉著還原歷史，帶領雅美族的下一代，重回三十年前情境，省思政府為什麼要把這麼可怕的垃圾，丟在美麗的島上？讓他們自己去找答案做判斷。
他語重心長的表示，長久以來，只有少數人關心蘭嶼的悲歌。參與遊行當天，遇到一對年輕遊客，見到學生拿著看板感到有趣，還拍了照，卻不知道孩子在爭取什麼。竟說：「可能在抗議臺電要在蘭嶼蓋核電廠吧？」
「大人的態度，決定孩子的觀念。」顏子矞認為，蘭嶼學生對於臺電把核廢料放在島上的這段歷史，感受可能沒有長輩深刻，他能做的，就是透過傳統舞蹈告訴孩子：「你們演的不只是戲，更是蘭嶼的下一段歷史，至於劇情如何發展，完全交由你們自己決定。」
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